Как вы готовитесь к уроку?

Необходимо ли использовать компьютеры, экраны, проекторы, презентации и интернет во время урока? Нужно ли искать и пробовать различную методику? Как сделать урок интересным для учеников? Как заставить их работать на уроке и дома? Какие навыки нужно развивать ученикам в 21 веке? Эти и многие другие вопросы озадачивают учителей работающих с учениками выросшими в мире технологий. Как же готовиться к урокам? На лекции «Как проводить урок для современной молодежи?» я поделюсь с вами своим опытом работы и у вас будет возможность задать вопросы связанные с вашей работой в школе.

На данный момент имею за плечами опыт работы в муниципальных и частных израильских детских садах, огромный багаж методиста, автора программ и ведущей в проектах неформального образования, а также музыкальное образование.
Что позволяет мне создавать особенный садик, в котором совмещаются разные культуры, в котором много любви и тепла, в котором дети бегут на занятия, а воспитатели радуются сделанному вместе с детьми.
Поговорим о программах и менеджменте

У чому ж причина того, що такі досконалі   творіння, як діти, володіючи величезним потенціалом, вмудряються

закопувати свої таланти, замість того  щоб повірити в них,  використати та почати активно діяти та радісно жити?

У чому причина такої ситуації та як її подолати?

Відповіді на ці та інші питання ви почуєте під час нашої зустрічі. А ще:

– переконаєтеся в необхідності використовувати досягнення в галузі педагогіки, психологї,і фізіології для формування творчої особистості;

– ознайомитеся з результатами їх впровадження в  практику життєтворення особистості;

– дістанете поради (тактичні та стратегічні)  щодо підтримання та розвитку «божої іскри» в дитині.

Сподіваємося, після нашого спілкування вам захочеться  створити такі умови в НУШ, які сприятимуть розвитку в дитині її безмежних потенційних можливостей.

Ми чули багато пояснень (читайте – міфів) чому люди не можуть говорити англійською, хоча її розуміють коли читають чи слухають. І тому ми будемо говорити про інше — як заговорити англійською мовою, як вимкнути режим остраху в голові і крок за кроком розвивати свою розмовну англійську.

Обговоримо:

• методи та прийоми, які допоможуть розслабитися та насолоджуватися спілкуванням;
• історії, з яких можна навчитись;
• та пропозиція щодо подальших кроків до успіху.

Ви зможете говорити англійською, але навчитеся цьому крок за кроком, долаючи всі перешкоди. Під час вебінару ми разом почнемо цей шлях до успіху.

• Активна рухова активність як умова інтелектуального та пізнавального розвитку дитини.
• Тривожні факти: реальний стан та прогнозовані наслідки розвитку дітей за умов зменшення рухової та фізичної активності.
• Забезпечення рухової активності дітей дошкільного віку в зарубіжних країнах: стислий аналітичний огляд результатів наукових досліджень.
• Можливості забезпечення рухової активності дітей у закладі дошкільної освіти.
• Як організувати педагогічну просвіту батьків щодо важливості дотримання рухової активності своєї дитини.

Перші дні дитини в школі ми пропонуємо організувати через інноваційну технологію пізнавально-дослідницької діяльності «Lapbook» (інтерактивної книги), яка допоможе вчителям початкових класів делікатно ввести дитину до шкільного життя та організувати навчально-виховний процес з першокласниками так, щоб дитина із радістю хотіла повернутися до школи знову і знову.

Я розповім:

• як сенсорне сприйняття впливає на людину,
• як формується правильна взаємодія почуттів ,
• чому поведінка і навчання дитини залежать від роботи сенсорної інтеграції,
• як організувати простір дитини для розвитку сенсорної інтеграції.

Поділюсь досвідом, як ефективно проводити групові та індивідуальні заняття, враховуючи взаємозв’язок сприйняття, мислення та руху.