– Як зацікавити учня та допомогти йому зрозуміти та побачити незрозумілий та важкий для сприйняття матеріал.
– Як організувати на уроці інтелектуально-практичну та дослідницьку діяльність учнів.
– Приклади використання динамічних математичних середовищ Desmos та GeoGebra для наочної візуалізації навчального матеріалу